Docentes y Comunidad Escolar de la EST-8 (Víctimas)

La comunidad escolar de la Secundaria Técnica No. 8 en la Ciudad de México, integrada por docentes, personal administrativo y prefectos, desempeña un papel fundamental en la educación, formación y protección de los estudiantes dentro de un contexto marcado por dificultades económicas y sociales. Los docentes, comprometidos con el desarrollo integral de los jóvenes, han dedicado gran parte de su carrera a la educación pública, enfrentando realidades como la diversidad social y la escasez de recursos. A pesar de estos desafíos, se esfuerzan por ofrecer una educación de calidad, no solo cumpliendo con los planes académicos, sino también actuando como guías y modelos a seguir, promoviendo valores como la disciplina, el respeto y la perseverancia.

Estos maestros ven su labor como una vocación y buscan adaptarse a los cambios y demandas del sistema educativo, conscientes del impacto que su trabajo tiene en las vidas de los adolescentes, quienes enfrentan riesgos de deserción escolar, problemas familiares y entornos difíciles. Aunque enfrentan retos como la falta de recursos, la sobrecarga laboral y las limitaciones tecnológicas, su compromiso con la educación pública y la formación integral de los estudiantes es esencial para mantener en funcionamiento la institución.

El equipo multidisciplinario, compuesto por docentes, administrativos y prefectos, trabaja en conjunto para crear un entorno seguro y formativo que permita a los estudiantes aprender, desarrollarse y superar las barreras sociales y económicas que enfrentan. Esta comunidad escolar se esfuerza por cumplir su misión educativa y formativa dentro de la sociedad, contribuyendo al bienestar y futuro de sus estudiantes.

Daños cometidos a los Docentes por parte de Servidores públicos

Delitos
En el contexto de las prácticas psicológicas ilegales llevadas a cabo por universitarios de la Universidad La Salle, en complicidad con servidores públicos, contra estudiantes menores de edad adscritos a la Secundaria Técnica No. 8, varios delitos están involucrados, afectando tanto a los estudiantes como a los docentes. Los delitos contra éstos últimos, incluyen:

- Abuso de Autoridad
- Complicidad y Encubrimiento
- Violación de los Derechos Humanos y Laborales
- Falta de Protección a Menores (Omisión de Deberes de Cuidado)

Faltas a la ética
Durante las prácticas psicológicas ilegales realizadas por universitarios adscritos a la Universidad La Salle en complicidad con servidores públicos, se cometieron graves faltas a la ética profesional que afectaron directamente a los docentes, prefectos y personal administrativo de las escuelas. Las acciones descritas violaron principios fundamentales que deberían regir las relaciones entre las instituciones educativas, los servidores públicos y el personal escolar. A continuación, se destacan las principales faltas éticas cometidas:

- Abuso de Funciones y Confianza
- Imposición de Prácticas Ilegales
- Compromiso de la Seguridad Laboral y Ética Profesional
- Desprotección del Personal Escolar
- Desprestigio de la Profesión y del Sistema Educativo
- Falta de Transparencia y Ocultamiento de Irregularidades
- Coerción y Manipulación

¿ Por qué No denuncian los Docentes - Integrantes de la Comunidad Escolar ?

La no denuncian de los docentes del abuso psicológico infantil sistemático a través de prácticas psicológicas ilegales en las secundarias, realizado por universidades privadas en colaboración con servidores públicos, pueden explicarse por una serie de factores interrelacionados:

- Normalización del delito
- Presiones jerárquicas y culturales
- Encubrimiento institucional
- Inseguridad sobre las consecuencias
- Complicidad involuntaria o coacción

Acciones propuestas a los Docentes y Comunidad Escolar

Los docentes que fueron involucrados de manera pasiva o forzada a participar en prácticas psicológicas ilegales sobre menores de edad tienen el derecho de tomar acciones legales para proteger su integridad profesional, buscar justicia y deslindarse de cualquier responsabilidad indebida. A continuación, se presentan algunas acciones legales y estratégicas:

- Reunir pruebas y documentar los hechos
- Denuncia penal contra los responsables
- Quejas ante la Secretaría de Educación Pública (SEP)
- Iniciar acciones laborales
- Acción civil por daño moral y reputacional
- Quejas ante organismos de derechos humanos
- Solicitar medidas de deslinde legal
- Apoyo legal
- Organización colectiva

Recomendaciones a los Docentes y Comunidad Escolar

Los docentes que fueron involucrados de manera pasiva o forzados a participar en prácticas psicológicas ilegales sobre menores de edad enfrentan un impacto emocional, moral y profesional significativo. A continuación, se ofrecen recomendaciones psicológicas orientadas a ayudarlos a procesar esta experiencia, restaurar su bienestar emocional y recuperar la confianza en su entorno profesional:

- Reconocer y validar sus emociones
- Buscar apoyo psicológico profesional
- Fortalecer la autoestima y el sentido de identidad profesional
- Procesar el trauma moral
- Participar en redes de apoyo
- Reafirmar su rol como protectores de los menores
- Denunciar como parte del proceso de recuperación

Más detalles, se pueden encontrar en: Abuso Psicológico Infantil en las Secundarias Públicas de la CDMX: Caso Secundaria Técnica No. 8 y la Universidad La Salle (Trata de Inocentes)